GRADO 2

ETAPA INICIAL – GRADO 3

 A) TIPO DE EXAMEN:

El examen consiste en la valoración de una conversación con el examinador.

En esta etapa la conversación se basa principalmente en un intercambio de preguntas y respuestas.

Es importante que el alumno sea capaz de pedir que se le repita cualquier pregunta que no haya oído o entendido, utilizando frases como “Can you repeat that, please?” o simplemente “Sorry?” o “Pardon?”

Duración del examen: 7 minutos

B) CONTENIDOS:

El alumno debe ser capaz de demostrar las siguientes habilidades comunicativas además de utilizar los siguientes aspectos del idioma:

 Habilidades comunicativas

• Demostrar la comprensión respondiendo adecuadamente a preguntas y peticiones.
• Utilizar patrones básicos y frases memorizadas para informar sobre situaciones cotidianas
• Intercambiar información personal describiendo situaciones y acciones cotidianas
• Unir grupos de palabras con conectores tales como and, and then.
• Describir rutinas diarias, eventos y el tiempo.
• Expresar la hora y la fecha.
• Expresar habilidad e incapacidad.
• Informar sobre direcciones y ubicación.
• Describir actividades que están realizando personas reales o fotografiadas.
• Descripciones en pasado
• Realizar preguntas sobre la vida cotidiana

Gramática

El alumno debe ser capaz de entender y utilizar:

• El presente continuo.
• Can y can´t
• Preposiciones de movimiento: from, to, up, down, along, across
• Preposiciones de tiempo: on, in, at
• Preposiciones de lugar: near, in front of, behind, opposite
• Pasado simple del verbo to be.
• Números ordinales hasta el 31st ( para las fechas).
• Conectores and , and then.

Vocabulario

El alumno debe ser capaz de entender y de utilizar el vocabulario relacionado con:

• Trabajos
• Lugares del área local
• Lugar de estudio
• Vida familiar
• El tiempo
• El tiempo libre
• La hora y la fecha
• Palabras y estructuras relacionadas con las habilidades comunicativas

Fonología

• Correcta pronunciación del vocabulario de los bloques temáticos.
• Uso adecuado de las contracciones.
• Entonación apropiada.

► Además, el alumno, deberá dominar los contenidos de los niveles anteriores:

Gramática:

• Imperativos para acciones comunes. Por ej.: go, come, show, point, give, touch, stand up
• Partículas interrogativas: what?, how many?, how old?
• Demostrativos: this, that
• Presente simple del verbo to be
• Nombres en singular y plural (ej.: ear/ears, shoe/shoes )
• Adjetivos
• Pronombres personales: I, you, he, she, it, they
• Determinantes: a, the, my, your, his, her
• Partículas interrogativas – who, when
• Preguntas en Presente Continuo
• Determinantes some, any
• Presente Simple
• There is / there are
• Verbo have got
• Preposiciones de lugar in, on, under, between, next to
• Determinantes posesivos
• Pronombres posesivos
• El presente continuo.
• Can y can´t
• Preposiciones de movimiento: from, to, up, down, along, across
• Preposiciones de tiempo: on, in, at
• Preposiciones de lugar: near, in front of, behind, opposite
• Pasado simple del verbo to be.
• Números ordinales hasta el 31st ( para las fechas).
• Conectores and , and then.

Vocabulario

El alumno debe ser capaz de entender y de utilizar el vocabulario relacionado con:

• Habitaciones de la casa
• Objetos de la casa
• Familia y amigos
• Animales domésticos
• Números cardinales hasta el 50
• Posesiones
• Días de la semana y meses del año
• Información personal
• Entorno inmediato (incluyendo objetos de la clase)
• Partes de la cara y del cuerpo
• Animales domésticos, de granja y salvajes
• Colores
• Ropa
• Trabajos
• Lugares
• Lugar de estudio
• Vida familiar
• El tiempo
• El tiempo libre
• La hora y la fecha